檢驗檢測職業(yè)教育定向培養(yǎng)簽約儀式在浙江省杭州市舉行。這是檢驗檢測職業(yè)教育首次采取定向培養(yǎng)方式，有助于推動我國檢驗檢測領域職業(yè)教育與產業(yè)需求深度融合，滿足產業(yè)提質升級對檢驗檢測專業(yè)技能人才的迫切需求。
杭州職業(yè)技術大學、南京信息職業(yè)技術學院、青島職業(yè)技術學院與浙江方圓檢測集團、中國質量認證中心南京分中心、斯坦德檢測集團三家檢驗檢測機構現(xiàn)場簽約，合作開展“檢驗檢測技術與管理”專業(yè)教育定向培養(yǎng)。
根據定向培養(yǎng)方案，該專業(yè)將創(chuàng)新采用三種培養(yǎng)模式：一是“雙元”培育，由院校與企業(yè)共同參與教學、實踐流程，實現(xiàn)理論與產業(yè)需求無縫對接；二是“A﹢B”培養(yǎng)，在夯實檢驗檢測核心技術的基礎上，強化數(shù)字化、智能化技能，打造“一專多能”人才；三是“2﹢1”教育，即兩年在校學習專業(yè)基礎，1年進入企業(yè)頂崗實習，提前熟悉崗位場景。同時，合作各方還將試點推行“入學即入職、畢業(yè)即就業(yè)”的“定向班”育人機制。這種精準對接模式，既能解決企業(yè)“招工難、育才慢”的痛點，又能消除學生就業(yè)迷茫，實現(xiàn)人才供給與行業(yè)需求的高效匹配，為檢驗檢測行業(yè)高質量發(fā)展注入人才動能。
檢驗檢測作為高技術、生產性服務業(yè)，正迎來規(guī)模化發(fā)展。截至目前，我國檢驗檢測機構達5.3萬家，從業(yè)人員規(guī)模155萬人，年度營收逾4800億元。2024年底，教育部正式將“檢驗檢測技術與管理”專業(yè)納入《職業(yè)教育專業(yè)目錄》；2025年上半年，市場監(jiān)管職業(yè)教育教學指導委員會根據檢驗檢測崗位能力需求，編制檢驗檢測技術與管理專業(yè)教學標準，讓專業(yè)教學有了清晰“施工圖”。2025年7月，杭州職業(yè)技術大學率先開啟該專業(yè)首屆招生，共錄取42人，平均分遠超浙江省一段線。